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2019-08-20 04:36:32

发布时间-|:2019-08-20 04:36:32

其实,一个人能不能学好某门学科知识,主要是由以下三个因素决定的:一、自身因素——小孩的智力水平和兴趣;二、教授因素——老师的知识水平和传授效能;三、前两个因素的有效契合。但这些补辅机构及题海狱生们真的能把孩子的学习成绩提高上去吗?我们先作一番分析再说吧。  吐槽一:民以食为天,食以安为先  宝宝正处于生长发育期,每天要吃好几顿的奶粉,面对如此“惊人”食量,选择一款营养健康的配方奶粉,才是送给宝宝最好的呵护。如果小孩对某个东西很有兴趣,很想学,也容易学好它。他们有的凭着在学校附近居处的优势,或是租赁优势的房舍。只有主动地、热情地参与到教学中来,才能创造性地学好作文!如果只是被动地接受老师布道式宣讲,没有积极互动,学习效果会大打折扣。在这种阶段性的过渡时期,家长往往会担心孩子能不能适应新环境,能不能和同学老师和谐相处,那么如何让孩子愉快地进入初中,自信独立地面对学校的新生活呢?初中的学习与小学存在不小的差异,孩子的身心发展也由少年期向青春期过渡,他们可塑性逐渐变大,也是掌握基础知识、基本技能的最佳时期,更是为以后发展创造条件的重要时期。  处女座的的人大都略带神经质,追求完美;我做为处女座宝妈,在平时生活中总会被划为比较“讲究”的一类人,特别是对宝宝的东西选择上,必须安排妥妥的,绝不含糊。但这些补辅机构及题海狱生们真的能把孩子的学习成绩提高上去吗?我们先作一番分析再说吧。不管做什么,都面临着激烈的竞争——就业、升职、上学……。

那么,是不是意味着学生的作文就固化在原来的水平上了呢?不!只要有“能”人的教授或点拨,激发出他们的作文潜能和学习兴趣,他们自会不鞭自奋蹄了,作文水平自会有质的提高。家长就可做到!通过作文提拉20分的有效方法如今的社会是个竞争残酷的社会。从上面分析看,机构老师的水平至多与学校老师相当。通过这样的前后比学互鉴,真正体悟并掌握作文之道,快速提高作文水平。

其次,再看一下它们到底有没有什么神奇的技能特别能教好学生。

如果没找到什么突破性的方法脱颖而出,总是与别人同步水涨船高,一切努力都是白费。那么,是不是意味着学生的作文就固化在原来的水平上了呢?不!只要有“能”人的教授或点拨,激发出他们的作文潜能和学习兴趣,他们自会不鞭自奋蹄了,作文水平自会有质的提高。如果没找到什么突破性的方法脱颖而出,总是与别人同步水涨船高,一切努力都是白费。因此,他们也不大可能有什么特别神奇的方法能更好地教好学生,也不大可能营造出契合学生心境和求知欲的教学氛围而驱使学生自动自觉学好知识。不管做什么,都面临着激烈的竞争——就业、升职、上学……。

概因如此,什么补、辅,基本上没有多大的作用。

从上面分析看,机构老师的水平至多与学校老师相当。

那么,是不是意味着学生的作文就固化在原来的水平上了呢?不!只要有“能”人的教授或点拨,激发出他们的作文潜能和学习兴趣,他们自会不鞭自奋蹄了,作文水平自会有质的提高。

因此,他们也不大可能有什么特别神奇的方法能更好地教好学生,也不大可能营造出契合学生心境和求知欲的教学氛围而驱使学生自动自觉学好知识。

从前,只有这样的优秀老师才敢在课外去辅导学生。

那就是——作文。

经过10篇左右的训练,作文水平就会有脱胎换骨式的提高。

怎么做?怎么做?我的做法是:从平时作业、考试中挑选出一些比较典型(题型典型、错误典型)的习作,用旁批、段批、总批的方式,从构思、立意、布局、字词、造句、素材、内容、表达、情感等方面,对它们进行全方面、立体性的剖析和点评,一一讲解给学生,指出它好在哪、差在哪;不仅指出错误、不足之处,更要讲清它们之所以错误或不足之根由,让学生知其然也知其所以然。

  处女座的的人大都略带神经质,追求完美;我做为处女座宝妈,在平时生活中总会被划为比较“讲究”的一类人,特别是对宝宝的东西选择上,必须安排妥妥的,绝不含糊。补、辅班也有很多种,基本的可分为补差性的、培强(培优)性的,更多的则是一般性的班。

相反,一些自己都没学好、又不掌握正确的教授方法,是断不可能教好学生的。老师如果他对所教授的知识学得精、掌握得好,起码就有了能教好他人的基础和可能;如果再掌握了高效能的传授方法,就一定能教好学生。

那些假教师看中的是赚钱,他们把家教、补习当作敛财之道。

因此,总体来说,机构的整体师资水平可能只是与学校相当,甚至比学校还不如。

有的打着绘画、练字、舞蹈等等旗号,迷惑家长;其实,他们根本不会绘画、练字、舞蹈!这种人,是教育最可怕的。